Cómo prevenir el consumo de drogas en el hogar y la escuela

El proceso preventivo se inicia desde la educación parvularia y debe contar con el apoyo de los docentes, directores, estudiantes y la familia.

El consumo de drogas entre los y las estudiantes es una realidad que se puede prevenir: el Ministerio de Educación propone abordar la prevención del consumo de drogas desde una orientación integral y sistémica, cuyas acciones contemplen los distintos ámbitos en que se desenvuelve la vida de los y las estudiantes, fomentando la participación de los directores, docentes, estudiantes y la familia. En este sentido, se propone incentivar a la comunidad escolar a conocer a cada miembro de su comunidad, compartir espacios comunes y lograr una participación más activa y comprometida en mejorar la calidad de la educación de todos los niños, niñas y jóvenes de nuestro país.

La escuela y su rol protector...

Las escuelas y liceos son uno de los principales agentes de socialización, junto con la familia y el grupo de pares, y es en estos espacios donde se continúa este proceso iniciado en la familia, ya sea reforzando actitudes generadas en ella o modificándolas en aquellos casos que sea necesario.

Educación y prevención...

En relación al currículum nacional, los establecimientos educacionales pueden alcanzar ciertos aprendizajes esperados, abordando desde temáticas emergentes, como: prevención del embarazado adolescente, convivencia escolar, cuidado del medio ambiente, seguridad escolar, autocuidado, participación ciudadana y la prevención del consumo de drogas. Estos aprendizajes son:

· Autoconocimiento y desarrollo personal.

· Desarrollo de imagen personal positiva y la autoestima.

· Desarrollar habilidades sociales tales como: la comunicación, el liderazgo, la asertividad, la toma de decisiones.

· Manejar información veraz y actualizada.

· Revisar valores y actitudes que transmiten los demás.

· Mantener una actitud crítica frente al discurso social vigente sobre temas emergentes, y revisar sus propios mitos y creencias.

· Desarrollar habilidades para la construcción de un proyecto de vida.

La familia y la escuela...

Como padres, madres y apoderados/as, muchas veces sentimos la preocupación de que nuestros hijos/as se inicien en el consumo de alcohol y otras drogas. Esta preocupación es real, dado que cotidianamente obtenemos información de los medios de comunicación o de nuestro entorno cercano con respecto al consumo de drogas entre niños, niñas y jóvenes. Para prevenir el consumo de drogas entre sus hijos e hijas, las familias deben:

· Mantener la comunicación con sus hijos e hijas, fomentando que ellos cuenten lo que piensan y lo que les sucede.

· Saber y controlar con quiénes se reúnen sus hijos e hijas, conocer a sus amistades.

· Controlar los horarios de llegada y salida, sin olvidar que progresivamente deben ir adquiriendo mayor autonomía.

· Cuidar la alimentación de sus hijos e hijas, privilegiando alimentos saludables.

· Fomentar el deporte y la recreación al aire libre de sus hijos e hijas, lo que idealmente debería practicar toda la familia.

¿Por qué prevenir en la escuela?

Objetivos de la prevención en el ámbito escolar.

Las acciones preventivas que se desarrollan en el ámbito escolar deben cumplir los siguientes objetivos:

· Promover estilos de vida y entornos educativos saludables.

· Desarrollar actitudes, valores y habilidades en los estudiantes, de tal forma que cuenten con herramientas y capacidades para enfrentar la vida sin necesidad del uso de drogas.

· Fortalecer vínculos en la comunidad educativa.

· Detectar e intervenir tempranamente frente al consumo de drogas.

· Desarrollar actitudes, valores y competencias con los docentes para asumir un rol activo en la prevención del consumo de drogas.

· Sensibilizar a la familia a asumir un rol activo en la prevención con los hijos/as.

CONSUMO DE DROGA(S) Y APROVECHAMIENTO ESCOLAR LA CONVIVENCIA Y SUS PROBLEMAS; MICROCULTURAS JUVENILES EN LA ESCUELA

El consumo de drogas es un problema grave en todos los ámbitos de la vida social. A partir de esta investigación, se puede identificar el riesgo que existe en el consumo de drogas en la escuela y la implicación que esto tiene en el aprovechamiento escolar.

OBJETIVO. Establecer si las diferencias de aprovechamiento escolar, están asociadas con el consumo de drogas. MATERIAL Y MÉTODOS. Se realizó un estudio observacional y comparativo,

RESULTADOS. Se encontró un porcentaje alto de calificaciones buenas y altas (73%), que coincidió con los datos oficiales. El promedio de calificaciones entre los alumnos de segundo a sexto semestre, resultó afectado al compararlo con el uso de tabaco, alcohol, marihuana e inhalantes. Se proponen medidas preventivas que incidan directamente sobre el sujeto, respetando su soberanía; así como otras que actúen entre los familiares y los actores escolares. 

CONCLUSIÓN. Este estudio muestra que, efectivamente, el aprovechamiento escolar en lo que respecta al promedio de calificaciones, está afectado por el consumo de sustancias, tales como tabaco, alcohol, marihuana e inhalantes y que dicho consumo inicia durante su tránsito escolar en el nivel medio superior.

PALABRAS CLAVE: consumo de drogas, aprovechamiento escolar, violencia autodirigida, educación media superior:

Consejos para los alumnos...

Soy alumno...

¿Cómo sé si soy un consumidor problemático de alcohol y/o drogas?

Cuando se genera un cuadro de consumo dependiente, ya podemos hablar de un consumidor problemático. Esto significa que el adolescente utiliza drogas en mayor cantidad o por períodos más largos, aumentando la dosis para obtener los mismos efectos (tolerancia), con dificultad para controlar su uso.

Cuando se afecta el desempeño individual y las relaciones interpersonales, presentando consecuencias negativas en su funcionamiento familiar, educacional, social, etc.

Cuando se presenta incapacidad de abstenerse o detenerse, con problemas físicos asociados.

Cuando se consume en situaciones de riesgo o peligro para sí mismo o para otros y no dimensiona las consecuencias de su conducta.

Es altamente probable que los consumidores problemáticos de drogas requieran de programas de tratamiento especializados.

Tengo problemas con las drogas, ¿cómo consigo ayuda en mi colegio?

Apóyate en un compañero de curso o amigo(a) de confianza, cuéntale tu problema y deja que te ayude.

Habla con tu profesor jefe o el director del establecimiento.

Pídele ayuda a tus padres.

Consejos para profesores

¿Cómo hablo de drogas con mis alumnos?

• En la comunidad escolar se puede discutir el problema colectivamente, integrando visiones y puntos de vista, reforzando en conjunto la necesidad de mejorar la convivencia interna.
• La reforma educacional creó un marco que hace posible trabajar la prevención del consumo de drogas.
• Los adolescentes son especialmente sensibles a percibir si el interés y ayuda proporcionada por un adulto es honesta, si la está ofreciendo porque es “su obligación” o porque es enviado como emisario “de los padres o la directiva del establecimiento”.
• Si se desea ayudar debe hacerse con interés genuino, con información veraz y utilizando un tipo de acercamiento adecuado, empático.
• Haga preguntas abiertas y poco amenazantes, dando espacios para que los estudiantes se sientan en libertad de comentar aquellos aspectos que más les interesan y les preocupan.

¿Qué hago si sospecho o sé que un alumno consume drogas?

• Antes de tomar cualquier decisión frente a situaciones relacionadas con la sospecha de consumo de drogas por parte de un estudiante, es indispensable desarrollar un proceso que genere un clima de confianza que facilite el diálogo respecto a lo que posiblemente le está sucediendo.
• Observar las llamadas señales de alerta y de consumo.
• Iniciar el proceso con la realización de una entrevista de acogida, la identificación del problema según el nivel de consumo, la ponderación acerca de la motivación que tiene el estudiante para el cambio y el conocimiento acerca de las redes locales de atención.
• Las pautas sugeridas son
• Establecer un contacto inicial con una actitud de acogida y en un clima de confianza.
• Ponderar el problema de acuerdo a las situaciones de posible consumo.
• Identificar el nivel de disposición al cambio del alumno.
• Coordinarse anticipadamente con la red de apoyo y atención local para intervenir con una estrategia conjunta.

FELIZ NAVIDAD Y PROSPERO AÑO NUEVO!!!

El Centro de Investigación y de Prevención Contra el Abuso de Drogas CIPCAD quiere al llegar estas Fiestas, enviar un mensaje de fraternidad y esperanza a todos aquellos que nos acompañan hace años y los que acaban de sumarse. Sin quienes este sueño no se hubiese podido hacer realidad. Hoy algunas veces pienso si realmente logramos comprender lo que hemos alcanzado y es que al ser algo cotidiano uno deja de verlo en la perspectiva correcta. El haber conformado una Red de Prevención de más de 5.500 alumnos en tan solo el 2.012 año en la que miles y miles de sensaciones y experiencias confluyen en una búsqueda de hacer la diferencia entre la vida y la muerte, en hacer la diferencia que permita ser la respuesta efectiva que espera nuestra comunidad. Un lugar de reunión de cientos y cientos de personas que de una manera u otra estén relacionados con la prevención y la lucha sobre las adicciones. El lugar donde se encuentra gran cantidad de material técnico y de apoyo para mejorar la capacitación y entrenamiento de las Instituciones, el sitio CIPCAD es una fuente inagotable de conocimientos y de artículos técnicos que hacen del mejoramiento del servicio una realidad al alcance de la mano.

Quiero en lo personal como creador de CIPCAD no dejar de mencionar el trabajo increíble realizado por nuestros Administradores y Asesores Técnicos personas que hacen del espíritu altruista una causa cotidiana y que dan todo de ellos sin esperar nada a cambio solo el ayudar a los demás...como así también a nuestros Miembros que por medio de conversaciones privadas, chat, mensajes, etc. Intercambian día a día sus experiencias profesionales.

Este año hemos logrado alianzas increíbles que nos hablan a las claras de la importancia y prestigio que tiene hoy el Centro de Investigación y Prevención Contra el Abuso de Drogas. Esto se verá reflejado el año que viene en la cantidad y calidad de Eventos que difundiremos y las becas que conseguiremos.

El Centro de Investigación y Prevención Contra el Abuso de Drogas ante todo se ha transformado en una Marca Registrada que es ampliamente reconocida por parte de Policias, Bomberos, Paramédicos, ONG´s, Entidades Estatales, etc. cada uno de ellos sabe que cuando algo aparece en CIPCAD es porque detrás hay gente responsable trabajando para mantenerlo actualizado e informado. 

Pedimos entonces porque el año que viene el Centro de Investigación y Prevención Contra el Abuso de Drogas CIPCAD sea aun más grande y sus lazos de fraternidad sigan fortaleciéndose a pesar de las adversidades. Lo que hacemos es posible gracias a la Fé inquebrantable entre nosotros...

sin eso no somos nada.

Feliz Navidad y Año Nuevo!!!

FELIZ 24 HS

Facundo Villagra 

Director de el Centro de Investigación y Prevención Contra el Abuso de Drogas

CIPCAD

http://www.facebook.com/pages/Centro-de-Investigacion-y-Prevencion-Contra-el-Abuso-de-Drogas-Cipcad/172343432793950

CONSUMO DE DROGA(S) Y APROVECHAMIENTO ESCOLAR LA CONVIVENCIA Y SUS PROBLEMAS; MICROCULTURAS JUVENILES EN LA ESCUELA

RESUMEN

El consumo de drogas es un problema grave en todos los ámbitos de la vida social. A partir de esta investigación, se puede identificar el riesgo que existe en el consumo de drogas en la escuela y la implicación que esto tiene en el aprovechamiento escolar. 

OBJETIVO. Establecer si las diferencias de aprovechamiento escolar, están asociadas con el consumo de drogas. MATERIAL Y MÉTODOS. Se realizó un estudio observacional y comparativo, entre estudiantes de preparatoria durante el año 2005, con una población de 2 mil 162 alumnos y una muestra probabilística de 384, intervalo de confianza de 95%, utilizando para el análisis estadístico ji cuadrada. Como instrumento, un cuestionario auto-aplicable de la Organización Panamericana de la Salud y la Organización Mundial de la Salud. RESULTADOS. Se encontró un porcentaje alto de calificaciones buenas y altas (73%), que coincidió con los datos oficiales. El promedio de calificaciones entre los alumnos de segundo a sexto semestre, resultó afectado al compararlo con el uso de tabaco, alcohol, marihuana e inhalantes. Se proponen medidas preventivas que incidan directamente sobre el sujeto, respetando su soberanía; así como otras que actúen entre los familiares y los actores escolares. CONCLUSIÓN. Este estudio muestra que, efectivamente, el aprovechamiento escolar en lo que respecta al promedio de calificaciones, está afectado por el consumo de sustancias, tales como tabaco, alcohol, marihuana e inhalantes y que dicho consumo inicia durante su tránsito escolar en el nivel medio superior.

PALABRAS CLAVE: consumo de drogas, aprovechamiento escolar, violencia autodirigida, educación media superior:

Descarga el trabajo completo haciendo Click Aqui

La Adiccion Al Crack Y Su Incidencia En La Prostitucion Entre Mujeres Adolescentes De Los 13 A 18 Años.

La escasez de oportunidades, aunada a la desigualdad social con la que siempre se han visto afectados la mayoría de los habitantes del país, ha generado la existencia de estrategias de sobrevivencia por medio de actividades que se desarrollan al margen de la economía informal; siendo la prostitución uno de los fenómenos problemáticos más importantes en cuanto a sus dimensiones, difusión y la complejidad de sus implicaciones.

Sin embargo, tal problemática se ha agravado y diversificado en los últimos años debido; entre otros, a los problemas económicos de orden familiar, la migración como elemento desintegrador de la familia, la modernización tecnológica que fomenta la expansión de la industria del sexo; y especialmente al consumo de una nueva forma de cocaína conocida como “crack”. 

Abordar el fenómeno de la prostitución como efecto del consumo de crack entre las adolescentes no es nada fácil El consumo de crack entre las adolescentes y su vinculación con la prostitución es un tema que pocas veces se ha explorado, y aunque se da por hecho que tal acción afecta a las adolescentes involucradas de manera directa; es necesario superar varios obstáculos para enfrentar su naturaleza parcialmente

oculta.

Después del tabaco y el alcohol, la droga que más se usa actualmente es el “crack”; ya que debido a su fácil adquisición y a que su uso continuo en el corto plazo basta para adquirir dependencia, su consumo se ha propagado como una epidemia aún en las áreas más recónditas y pobres del país.

Y aunque no existe edad especifica para iniciarse en el consumo de las drogas y de manera puntual en el crack; la rebeldía innata en los adolescentes, las restricciones innecesarias por parte de los padres, la presión de los grupos de amigos; pero sobre todo, el acceso al sexo fácil que las drogas motivan entre los adolescentes, son situaciones que de algún modo influyen a que las adolescentes incursionen mas rápida y fácilmente en el consumo del crack. 

En sus inicios, el adicto tiende a aislarse de su familia, a dejar de tomar en cuenta las necesidades de ésta y a colocar su interés por la droga como la necesidad primordial de su vida; apareciendo con alguna frecuencia el hurto respecto a los miembros de su familia, sus amigos y conocidos (para comprar droga), así como la mentira (para ocultar el uso de esta); disminuyendo ambas conductas la confianza entre el adicto su familia y todos los que le conocen. 

En sus inicios, debido a las consecuencias económicas del uso del crack, así como que el costo del hábito aumenta en la medida que se produce un incremento a su tolerancia y dependencia; el adicto tiende a aislarse de su familia y conocidos, a dejar de tomar en cuenta las necesidades de ésta y a colocar su interés por la droga en primer lugar. Aparece con alguna frecuencia conductas antisociales para financiar su hábito, así como la mentira para ocultar el uso de esta; recurriéndose a solicitar préstamos, a robos o a cualquier medio que le permita mantener el hábito, teniendo como consecuencia directa la disminución de la confianza entre el adicto, su familia, sus amigos y sus conocidos en general. 

Los asaltos a terceros, la prostitución entre las adolescentes y el tráfico de drogas, son elementos de aparición frecuente en las etapas avanzadas de la drogadicción; ya que en esta etapa, la adolescente adicta no vacila en vender su cuerpo para la obtención de droga; facilitándole a los proveedores de la misma su inducción a la prostitución en una forma superlativa. 

De igual forma, la delincuencia organizada; sea cual sea su denominación, haciendo uso de diferentes tácticas recurre a las drogas como paso previo a la prostitución. El empleo de “jóvenes atractivos” que entablan relación y las inician en la droga, proveyéndoles en esta etapa de inducción todas las dosis requeridas es una de las mas frecuentes; pero cuando la adolescente ya está habituada al consumo, las privan bruscamente de ella aduciendo cualquier motivo, es entonces cuando con el fin de obtenerla no vacilan en ejercer la prostitución. 

Sin embargo, y si bien es cierto que por el simple hecho de hacer uso del crack, aunado a una clara manifestación de promiscuidad por parte de la adolescente, no basta para calificarla como prostitutas; tampoco se puede negar que tal condición la enfrentará con más posibilidades y frecuencias a las conductas peligrosas e ilícitas que llevan a tal fin; ya que por ser conocida la acción negativa de la droga, se relaciona siempre a la adolescente que está de cualquier forma vinculado con ella, con el delito y la prostitución, aunque no llegue a cometerlo o ejercerla. 

Los efectos y consecuencias del consumo de crack; dependiendo de la personalidad de base adictiva delincuencial existente en cada una, varían de adolescente a adolescente, por lo que resulta imposible su generalización.

La relación drogas–prostitución debe seguir en todos los casos sus lineamientos generales, debiendo prestarse particular atención a los estudios complementarios para satisfacer de la mejor manera posible la exigencia expresada en el párrafo precedente.

El hábito, o sea, la adaptación del organismo a la droga y a la etapa subsiguiente de dependencia, hacen que la adicta trate de conseguirla a cualquier precio, sin medir las consecuencias. Cuando es presa del síndrome de abstinencia y padece la dramática sintomatología de la carencia, que puede ser suprimida sólo con la administración de una nueva dosis, el “hambre de droga” –la “necesidad”-

la enfrenta con una dramática situación que debe resolver sin demora, y en la mayoría de los casos, el ofrecimiento sexual puede ser la única alternativa para obtenerla; siendo frecuentes los robos, hurtos, fraudes, estafas, asaltos, falsificación de recetas, malversaciones, calumnias, chantajes, etc.; y aunque generalmente, la adolescente adicta prefiere prostituirse en vez de intentan ejercer violencia contra las personas, cuando la situación supera esa posibilidad, se llegan a cometer lesiones y homicidios.

La delincuencia en estas circunstancias pueden ser individual o asociada, siendo frecuente que se organicen grupos e integren bandas entre jóvenes adictos para conseguir la droga, ya sea robándola directamente o logrando, mediante el delito, dinero para obtenerla, soliendo ser las primeras víctimas familiares y amigos. 

La adolescente adicta, inmersa en una degradación física, psíquica y moral, acepta cualquier situación para lograr la droga, que llega a ser su única preocupación, resultando así víctima de la prostitución; realizando actos que resultan perjudiciales para si misma, transformándose en presa fácil y codiciada de traficantes y usureros.

En oportunidades la sugestionabilidad y la abulia que ostentan, es aprovechada por delincuentes habituales, quienes las instigan a participar en delitos, mientras ellos se mantienen al margen del hecho, a la espera del botín a cambio de míseras porciones de drogas (dosis).